話說…

當初閱讀<教學的技術>一書後,自己開始運用分組及遊戲化在教學上,雖然效果不錯,但課後自我檢討時,總覺得在分組討論及發表時的流暢度能更好,但又不知問題在哪。

看了線上課程之後,發現自己在分組討論時,不應該只用口述的方式進行,而是可以一併在螢幕上呈現,讓學員可以更瞭解問題內容及進行的方式。

另外自己原本會趁分組討論時,心中順一下後面的流程,希望讓接下來的課程保持順暢,而不一定會到各組關心討論情形,但這樣反而錯過了掌握各組討論情形的機會。

隨著福哥的課程一集一集上架,類似上面這種讓自己感到茅塞頓開的情形也一再出現,而自我省思調整及應用後,發現課程進行與氣氛改變了不少,從學員的反應中,也可以感受到更加投入。

非常謝謝福哥將許多「教學的技術」用線上課程的方式呈現,讓自己有機會能更貼近福哥的教學現場與學習,至今也會不時回播與自省,希望能帶給學員們更佳的學習歷程與收穫。

最後,再次謝謝福哥,我的教學教練。