從福哥的課程中,對我在教學、班級經營上獲益最多的有以下二點:

第一,對於愈小的孩子,真的要掌握「我說給你聽,我做給你看,換你做做看」的教學關鍵核心。
福哥的課程提醒我,要將教學活動細步化,教學者要事先拆解步驟,步驟愈明確具體、可行,小一孩子才能愈知道如何做出,也才能有機會達到預期的教學目標。看似簡單的整理鉛筆盒這個動作,如果沒有說明鉛筆要有幾枝削好的鉛筆,還要有一把尺、一個橡皮擦,以及如何擺放鉛筆盒在書包的哪個位置,並且說明什麼是不該放在鉛筆盒內。再者,若缺少老師的整理示範動作,就無法達成整理鉛筆盒的目標。(如附檔圖示,我在教導孩子如何整理個人的鉛筆盒,我說我做後才換孩子練習做)。

第二,要帶著全班進行活動的承諾。
營建班級要共好的氛圍,大家一起宣誓要共好,一起搭著班上的太空船航向宇宙(班上後方貼有太空船及星球),

我會鼓勵小一孩子要練習積極參與活動,並且適時給予獎勵,不論是社會性增強或是實質性的增強,都是為了能讓小一孩子有動力參與課堂的學習活動。