飽飯的中午,學員一樣半睡半醒,此情此景似曾相似,不過我知道,現在已經不一樣了。 一開場就透過投影片內嵌音樂吵醒大家,介紹一下自己之後,就請全員起立分組、選組長,運用遊戲化概念及小組競賽來提升學習動機,同時也準備小禮物誘發競爭心,大家馬上醒腦,認真聽課,最後就在熱熱鬧鬧中結束課程,學員也都覺得意猶未竟。 午睡後太催眠,課程太複雜,學生學習動機太差,以前的自己想了許多理由來說服自己不接下午第一堂的課程,但很開心自己買了教學的技術的線上課程,知道了「永遠都有更好的教學方法,只是我還不知道」。 而且工作關係,本身剛好有許多實際應用的機會,這些技巧真的能馬上改變課程的氛圍,也讓學員更想認真參與課程。「學員吸收多少」是每個老師該思考最重要的事情,好的教學技巧能讓課程變更有效也更有趣。如果所有的老師都學會,也許就不會再有無聊的課程了!